Estágios de desenvolvimento

Estágios de desenvolvimento é assunto que ouvimos desde o tempo de magistério. Entretanto a cada abordagem, nova leitura e até retomada de antigas leituras, surge novos questionamentos. Desta vez, observei que a professora Tânia nos chamou muito a atenção para a idade e o estágio de desenvolvimento.A idade não é o melhor critério e sim as características que a criança apresenta para definir em que estágio ela se encontra.Tão importante quanto realizar os trabalhos e participar dos fóruns, é também ler as postagens dos colegas e as interferências da professsora, pois muitas vezes nos esclarece dúvidas. No fórum onde cada um escolheu um estágio para registrar suas observações dos alunos com os quais trabalhamos, eu participei no das operações concretas, pois é onde se encontra a maioria dos alunos que trabalho. Foi através da interferência da professora que pude dismitificar algo que eu assim como outros colegas tínhamos por certo. Na fase das operações concretas, usar o material concreto na aula de matemática, nada mais é do que manipulação de objetos, portanto é atividade sensório-motor. O que caracteriza esta fase é a capacidade de reversibilidade no pensamento. Este foi o meu novo olhar das já tão estudadas fases de desenvolvimento.

Nós por nós e pelos outros

Reflexão sobre o encontro presencial de Questões Étnico-Raciais

Gostaria de deixar registrado o quanto a aula presencial de Questões Étnico-Raciais foi gratificante. Antes de mais nada pela técnica, aparentemente simples: levar um espelho, se observar e registrar as marcas que vê, as nossas características físicas. Depois passar a fazer a mesma coisa com um colega. Finalmente trocar e comparar como a gente se vê e como os outros nos veem. Uma das colegas falou que ás vezes quando ganhamos elogios ficamos meio sem jeito, mas que também é gostoso. Foi uma aula bem descontraída além de nos levar a pensar sobre as características físicas que carregamos dos nossos antepassados. Espero que ao longo deste semestre esta disciplina nos traga maneiras de abordar a etnia na escola. Particularmente, estou trabalhando ensino religioso, com os quartos anos e penso que seria importante trazer este trabalho de etnia junto a estas turmas nas minhas aulas, já que pouco se trabalha sobre este assunto na escola.