Concluindo o plano individual de estudos

Releitura da chegada dos Imigrantes Alemães a São Leopoldo

Pintura de Ernest Zeuner

Tão importante quanto iniciar um plano de estudos é também concluí-lo. Assim continuei seguindo meu plano individual de estudos nos meses de julho e agosto, com uma pausa nas férias de julho e uma parada para desenvolver as atividades relativas ao dia dos pais em agosto. Em artes, estudamos Tarsila do Amaral e a brasileiridade de suas obras revelando o cotidiano de uma época no Brasil, bem como as nossas paisagens típicas. Como falar de releitura já não é mais novidade para meus alunos, eles fizeram uma releitura de "Paisagem com Touro". Com início as festividades da Imigração Alemã, apresentei a pintura de Ernest Zeuner, retratando a chegada da primeira leva de imigrantes alemães ás margens dos Rio dos Sinos em 1824. O momento era de refletir sobre como deveria ser a água do Rios dos Sinos nesta época e como hoje está as águas do rio. Li aos alunos uma publicação do jornal Sininho, nº 615, de 19/07/2003, cuja fonte é o livro O Rio Grande do Sul e a Imigração Alemã - O Antes e o Depois, de Telmo Lauro Müller, onde há um relato de como podemos imaginar como o grupo se encantou com a fauna e a flora na viagem Sinos acima de Porto Alegre a São Leopoldo. Várias questões foram levantadas sobre progresso e poluição. Mas a questão principal é sobre o que cada um de nós pode fazer. Os próprios alunos lembraram o caso da mortandade de peixes acontecido há dois anos atrás no município. Esta consciência da preservação do meio natural e da nossa responsabilidade individual é o que consegui ver em meus educandos.

Finalmente consegui utilizar a sala de informática e os alunos puderam assitir a um ppt. com todas as atividades que realizamos no primeiro semestre. Inclusive com um teste de conhecimentos sobre Monet e Tarsila do Amaral. Notei grande satisfação por parte dos alunos ao lembrar nossos trabalhos.

Monet e a natureza

Durante o mês de maio, foi necessário uma pausa no meu plano individual de trabalho, já que trabalho com o 4º ano uma vez por semana e a prioridade era o dia das mães. Confecções de cartões, presentes e ensaio...tomaram todo o tempo. Conforme prevê meu plano individual, começamos o estudo de Monet. Para mostrar suas obras, foram feitos fotocópias coloridas ampliadas. Começamos a estudar que para compreender uma obra de arte é preciso saber o tempo e o lugar em que o artista viveu. Monet vivia na frança há 168 ano atrás. Como era ser bebê nesta época? A primeira atividade foi a releitura da obra "O Berço", já que está sendo trabalhado a identidade com eles. Procuraram semelhanças e diferenças com o berço deles. Depois disso passamos a estudar como Monet se inspirava na natureza para criar as suas obras, seu estilo de pintar, com grossas pinceladas. Observamos que ele voltava a um determinado lugar em épocas diferentes do ano para pintá-lo novamente. O desafio proposto aos alunos foi que assim como Monet, cada um procuraria ao redor da escola uma fonte de inspiração para pintar um desenho. Este trabalho foi feito com tinta têmpera e pincel e atrás da folha anotado o dia, a hora,o local e a estação do ano. Este trabalho foi guardado e na primavera cada um voltará ao mesmo lugar, para pintar novamente o mesmo local e observar as mudanças na natureza ( fim de outono, primavera).
Como terminamos o primeiro trimestre, fiz uma avaliação escrita com os alunos sobre o que aprenderam até agora. Percebi um grande entusiamo no estudo de Monet. Alguns escreveram que "O Berço" tinha sido o melhor trabalho que fizeram. Outros escreveram que querem saber mais sobre ele e que adoram trabalhar com tintas.
Para mim também está sendo um grande desafio aplicar um trabalho ligado ao meio ambiente e sobretudo ao estudo da arte. Senti que quando falava aos alunos que estudaríamos um dos grandes mestres da arte provocava inquietação. Esta inquietação foi transformada em curiosidade, conhecimento e cultura. E eles mesmo dizem, que aguardam ansiosos pela minha próxima aula.

O Berço - releitura

Plano individual de estudos

Neste ano não tenho uma turma de regência pois estou na função de professor dois. Atendo uma turma diferente a cada dia, e as atividades que desenvolvo são de educação física, ensino religioso, educação artística e educação ambiental. Atendo um primeiro ano, um segundo ano, um terceiro ano e um quarto ano. O estudo que já estou aprofundando é como usar a temática de meio ambiente, nas atividades de artes visuais. Está mais direcionado aos alunos do 4º ano, pela maturidade que apresentam e também porque a professora regente trabalha por projetos de estudos. ( Temas ligados a ciências e estudos sociais). Etapas do trabalho
Conhecer as concepções dos alunos sobre a natureza através de desenhos. Questionar e reconstruir suas concepções..Monocromia e policromia com os temas: A terra é azul e as cores da natureza respectivamente.Relação do índio com a natureza e do homem branco .A arte indígena. Criar tintas com fervura de vegetais.Conhecer vida e obra de Monet e como se inspirou na natureza para suas criações.Procurar ao redor da escola inspiração na natureza pra criar uma obra pintando ao estilo de Monet.Conhecer a obra de Tarsila do Amaral “Paisagem com touro”, fazer a releitura. Identificar se o lugar em que mora tem semelhanças ou diferenças e apontar quais.Conhecer a obra “ O mamoeiro” de Tarsila do Amaral e recriar a paisagem com características de cidade urbana.Conhecer o quadro da imagem da chegada dos Imigrantes em São Leopoldo. Como era o rio nesta época. Que problemas enfrenta hoje. Porque isso aconteceu?Retratar o meio ambiente da escola. O que está cuidado o que precisa melhorar. O que podemos fazer?
Na impossibilidade do uso da sala de informática, usarei o retro-projetor a fim de mostrar as obras em estudo.
Avaliação
A avaliação ocorre a cada final de trabalho discutindo com os alunos o que aprenderam. Toda atividade está sendo registrada e no final de cada trimestre será construído um power-point onde olharam as atividades feitas . Depois cada aluno fará um relatório individual escrito para a professora do aprendeu.

Quais leituras servirão de base para este trabalho:
Fazendo arte com os mestres – Ivete Raffa
Meio ambiente e qualidade de vida; ofício de professor. Fund. Vitor Civita